ВсОШ по русскому языку, школьный этап 2025/26, 7–8 классы: реальные задания и разбор

Ниже разобраны реальные задания школьного этапа ВсОШ по русскому языку для 7–8 классов за 2025/26 учебный год — из открытого архива Центра педагогического мастерства. Максимальный балл за работу — 83, это заметно больше, чем у младших классов: задачи длиннее и дороже.

Задача 1. Одно слово и шесть его родственников

Даётся отрывок из «Осени» Пушкина: «Теперь моя пора: я не люблю весны… Сказать вам откровенно, из годовых времён я рад лишь ей одной». Нужно найти в тексте слово, к историческому корню которого восходят шесть слов, заданных только определениями и числом букв.

Ответ: обыкновенно. Родственники: обычай, поучительный, наука, необычайный, привыкнуть, учебник.

Как рассуждать. Общий древний корень — -ук-/-ык-/-ыч- со значением «приучать, приобретать навык». От него идут и «учить» с «наукой», и «привычка» с «обычаем». Чередование к/ч/ц здесь регулярное: навык — обычай — учить.

Подсказки в задании работают как в кроссворде: указаны часть речи, род и точное число букв. Если версия не сходится по длине, она неверна — это надёжная самопроверка.

Слова «поучительный» и «необычайный» стоили по 2 балла, остальные по одному. Всего за задачу 9 баллов.

Задача 2. Словосочетания женского рода

Даётся текст, к нему таблица словосочетаний, где оба слова женского рода. Нужно найти лишние строки и дополнить таблицу.

Ответ: лишние строки 5 и 6. В пропуски вписываются юная мисс и две сестры.

Как рассуждать. В пятой строке «музыка прекрасна» — не словосочетание, а грамматическая основа: краткое прилагательное здесь сказуемое. В шестой «четыре руки» зависимое слово — числительное, а не прилагательное женского рода.

Слово «мисс» — несклоняемое заимствование, и род у него определяется по смыслу, женский. Именно такие слова в этом задании и проверяют: формального окончания нет, а род есть.

Задача 3. Отрывок из «Домостроя»

Даётся подлинный текст XVI века о том, как ключнику вести хозяйство: «хлѣбъ решотной, шти да каша с ветчиною житкая… а в неделю и в празники иногды пироги». Вопросы — о фонетических процессах, которые отразились в написании.

«Празники», «посные» — упрощение группы согласных. В словах «праздник» и «постный» сочетания здн и стн трудны для произношения, и средний согласный выпадает. Писец записывал так, как слышал. Современная орфография вернула непроизносимые буквы, но произносим мы их по-прежнему без д и т.

«Житкая» — ассимиляция по глухости. В слове «жидкая» звонкий д стоит перед глухим к и оглушается до т. Уподобление соседнему звуку и есть ассимиляция.

Чем эти два процесса различаются. При упрощении звук исчезает совсем, при ассимиляции он остаётся, но меняет качество. Перепутать их — самая частая ошибка задачи.

Что отсюда следует для подготовки

Седьмой и восьмой класс — переход к настоящей лингвистике. Появляются древнерусские тексты, историческая фонетика и задания, где ответ проверяется числом букв, а не чутьём.

Три темы дают больше всего баллов и при этом поддаются подготовке за вечер:

• Чередования в корне — к/ч/ц, г/ж/з, х/ш/с. Через них решаются все задачи на исторические родственники.
• Фонетические процессы — ассимиляция, упрощение группы согласных, оглушение на конце слова. Достаточно уметь их различать и называть.
• Отличие словосочетания от грамматической основы. Краткое прилагательное — всегда сказуемое, и в таблицу словосочетаний оно не попадает.

Полные варианты с ответами и критериями — в открытом архиве заданий ЦПМ.

Другие классы прошлого года

• 4 класс — задания и разбор
• 5–6 классы — задания и разбор
• 9–10 классы — задания и разбор
• 11 класс — задания и разбор

Расписание и разбор текущего года — ВсОШ по русскому языку, 77 регион, 2026.