ВсОШ по обществознанию, школьный этап 2025/26, 10 класс: реальные задания и ответы

Ниже разобраны реальные задания школьного этапа ВсОШ по обществознанию для 10 класса за 2025/26 учебный год — из открытого архива Центра педагогического мастерства. Максимальный балл — 42.

Задание 1. Верны ли утверждения

• «Финансовый кризис 2008 года — пример того, как кризис одной страны становится глобальным» — да. Начавшись с ипотечного рынка США, он распространился по всему миру — классическая иллюстрация глобализации.
• «Если государство признаёт права человека, но не способно их обеспечить, оно сохраняет правовой характер» — нет. Правовое государство определяется не декларацией прав, а их реальной гарантированностью и работающими механизмами защиты.
• «Совокупность индивидов, объединяемых по какому-либо признаку, называется социальной группой» — нет. Это определение социальной общности. Группа предполагает устойчивое взаимодействие между её членами, а не просто общий признак.
• «Усиление дифференциации доходов может ухудшать качество человеческого капитала» — да. Растущее неравенство ограничивает доступ к образованию и медицине.
• «Всеобщая декларация прав человека имеет статус рекомендации» — да. Она принята резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН и юридически обязательной силой не обладает, в отличие от Пактов 1966 года.

Второе и третье суждения показывают главный приём десятого класса: даётся определение соседнего понятия. Общность подменяет группу, декларация прав — правовое государство. Различать близкие термины здесь важнее, чем знать их по отдельности.

Задание 3. Логическая задача

Трое друзей обсуждают участников конкурса, исполнявших музыку в трёх выдуманных жанрах.

Метод. Стройте таблицу соответствий «человек × жанр» и отмечайте в ней не только подтверждения, но и запреты. Каждое условие вида «Ирина не слушала флум» — это минус в клетке, и такие минусы часто решают задачу быстрее плюсов: когда в строке остаётся одна свободная клетка, ответ найден.

Выдуманные названия жанров здесь работают на вас: не зная, что это такое, вы не сможете подменить логику догадкой.

Задание 4. Методы правового регулирования

Нужно соотнести фрагменты нормативных актов с методами регулирования.

Как различать. Метод виден по самой формулировке нормы. Императивный метод — строгие предписания без выбора: «обязан», «запрещается», «не допускается». Он характерен для публичного права.

Диспозитивный метод оставляет сторонам свободу: «если иное не предусмотрено договором», «стороны вправе». Это язык гражданского права.

Практическое правило: найдите в тексте фрагмента слова «вправе» и «если иное не установлено соглашением» — они безошибочно указывают на диспозитивность.

Как готовиться

Десятый класс требует точности в терминах: общность и группа, декларация и пакт, правовое государство и государство, признающее права. Плюс темы глобализации, человеческого капитала и методов правового регулирования.

Полные варианты с ответами и критериями по всем классам — в открытом архиве заданий ЦПМ.

Другие классы прошлого года

• 5–6 классы — задания и ответы
• 7 класс — задания и ответы
• 8 класс — задания и ответы
• 9 класс — задания и ответы
• 11 класс — задания и ответы

Расписание и разбор текущего года — ВсОШ по обществознанию 2026.