ВсОШ по истории, школьный этап 2025/26, 5 класс: реальные задания и ответы

Ниже разобраны реальные задания школьного этапа ВсОШ по истории для 5 класса за 2025/26 учебный год — из открытого архива Центра педагогического мастерства. Максимум — 51 балл.

Пятый класс проходит историю Древнего мира, и почти все задания построены на изображениях: орудия труда, памятники культуры, исторические карты.

Задание 1. Орудия труда и объекты

Даются изображения орудий и предметов, которые ими добывали или обрабатывали, — нужно составить пары.

Как рассуждать. Смотрите на форму и материал. Гарпун и рыболовный крючок — для рыбы. Лук со стрелами и копьё — для крупного зверя. Серп с зазубренным краем — для колосьев. Мотыга — для земли. Веретено или прялка — для шерсти.

Задание 2. Производящее хозяйство

Выберите орудия, которые свидетельствуют о ведении производящего хозяйства.

Как рассуждать. Ключевое различие всего раздела: присваивающее хозяйство — это собирательство, охота и рыболовство, человек берёт готовое. Производящее — земледелие и скотоводство, человек сам создаёт продукт.

Значит признаком производящего хозяйства будут мотыга и серп: они нужны тому, кто сам вырастил урожай. Гарпун, лук и скребок остаются признаками присваивающего.

Действует штраф: за каждый лишний отмеченный пункт снимают балл. Отмечать наугад невыгодно.

Задание 3. Хронология памятников культуры

Шесть изображений нужно расставить от самого раннего к самому позднему.

Опорная шкала для Древнего мира, по которой такие задания решаются без точных дат:

• Первобытность — наскальная живопись, мегалиты.
• Древний Египет — пирамиды, сфинкс (III тысячелетие до н. э.).
• Междуречье — зиккураты, стела Хаммурапи.
• Древняя Греция — Парфенон, скульптура V века до н. э.
• Эллинизм — Колосс, Александрийский маяк.
• Древний Рим — Колизей, Пантеон (I–II века н. э.).

Достаточно знать, какая цивилизация была раньше, чтобы расставить памятники верно.

Задания 4–8. Схема роста Римского государства

Даётся карта с границами Рима в разные эпохи. По ней нужно определить правителей, при которых государство имело показанные границы.

Ответ на задание 4: Октавиан Август, Траян и Нерон.

Как рассуждать. Из списка сразу отсекаются те, кто к Риму отношения не имеет: Перикл — Афины, Александр Македонский — Македония, Ганнибал — Карфаген, Юпитер — вообще бог, а не правитель. Пирр воевал с Римом, но им не правил.

Остаются трое римских императоров. Максимальных размеров держава достигла при Траяне — это стоит помнить отдельно, вопрос повторяется из года в год.

Как готовиться

Пятый класс требует не дат, а узнавания: орудия, памятники, карты. Учить стоит по картинкам — смотреть изображения пирамид, Парфенона, Колизея и запоминать, что за чем следовало.

Полные варианты с ответами и критериями по всем классам — в открытом архиве заданий ЦПМ.

Другие классы прошлого года

• 6 класс
• 7 класс
• 8 класс
• 9 класс
• 10 класс
• 11 класс

Расписание и разбор текущего года — ВсОШ по истории 2026.