Пробное ОГЭ русский язык 9 класс 56 регион: 17 сентября 2026

Пробное ОГЭ по русскому языку для 9 класса проводится 17 сентября 2026 года. Работа регионального уровня — Оренбургская область (код региона 56). В других регионах пробники идут по своим графикам.

Формат

• Настоящие бланки ОГЭ, полное время — 3 часа 55 минут.
• Часть 1 — сжатое изложение по аудиозаписи. Часть 2 — задания 2–8. Часть 3 — сочинение на выбор.
• Разрешён орфографический словарь.

Сжатое изложение с разбором

Аудиозапись звучит дважды, между прослушиваниями — пауза на черновик. Нужно передать все три микротемы, объём не менее 70 слов.

Три приёма сжатия:

• Исключение. «Дружба бывает крепкой, настоящей, проверенной годами» → «Дружба бывает настоящей».
• Обобщение. «Он читал Пушкина, Лермонтова, Гоголя» → «Он читал русскую классику».
• Упрощение. «Когда наступила осень, деревья пожелтели» → «Осенью деревья пожелтели».

Потеря микротемы стоит балла. Пропуск целого абзаца заметен сразу — эксперт сверяет с исходником.

Разбор заданий части 2

Задание 3. Пунктуационный анализ

«Солнце село (1) и над рекой (2) окутанной туманом (3) стало прохладно».

Решение. Запятая 1 — между частями сложносочинённого предложения перед «и». Запятые 2 и 3 — обособление причастного оборота «окутанной туманом» после определяемого слова «рекой».

Ответ: 123.

Задание 6. Анализ содержания текста

Нужно выбрать утверждения, соответствующие содержанию. Ловушка в том, что неверные варианты обычно почти верны — отличаются одним словом: «всегда» вместо «иногда», «все» вместо «некоторые». Читать нужно с карандашом, сверяя каждое слово с текстом.

Задание 7. Средства выразительности

Найдите метафору: 1) золотые серьги 2) золотые руки 3) золотое кольцо.

Решение. «Золотые руки» — переносное значение, руки не из золота, а умелые. Остальные — прямое значение.

Ответ: 2.

Сочинение 9.3: структура, дающая баллы

• Определение понятия и комментарий — два-три предложения.
• Первый пример из текста с номером предложения.
• Второй пример из жизни, книг или кино.
• Вывод, возвращающий к определению.

Объём — не менее 70 слов, меньше 50 работа не проверяется.

Как использовать пробник

Не списывайте — иначе не узнаете настоящий уровень. Заполняйте бланк по ходу работы. Отметьте, на каком задании кончилось время: до июня восемь месяцев, и это ровно то, что нужно исправлять первым.

Ещё три задания с решениями

Задание 2. Синтаксический анализ

Укажите предложение, в котором грамматическая основа определена верно: «В комнате стало тихо».

Решение. Предложение безличное: подлежащего нет, действующего лица не подразумевается. Основа — сказуемое «стало тихо», составное именное.

Ответ: основа «стало тихо».

Ошибка — принять «в комнате» за подлежащее. Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? в именительном падеже; «в комнате» — предложный.

Задание 4. Приставки

Выпишите слово, где правописание приставки зависит от глухости следующего согласного: «Рассвет разгорался, и бесшумно проснулись птицы».

Решение. Приставки на -з/-с: перед глухим пишется «с», перед звонким — «з». В «бесшумно» после приставки глухой [ш] — пишем «бес-».

Ответ: бесшумно.

Задание 7. Средства выразительности

Найдите фразеологизм: 1) бежал сломя голову 2) бежал очень быстро 3) быстро бежал по дороге.

Решение. «Сломя голову» — устойчивое сочетание с переносным значением, его нельзя изменить или разобрать по словам.

Ответ: 1.

Бланки: где теряют баллы на ровном месте

• Ответ пишется без пробелов и запятых, каждая буква — в свою клетку.
• Изложение и сочинение — только в бланке ответов №2. Написанное на черновике не проверяется вообще.
• Если места не хватило — есть дополнительный бланк, попросите у организатора заранее.
• Исправления вносятся в поле замены внизу бланка.

Что делать с результатом

• Проверьте, уложились ли в объём: 70 слов в изложении и 70 в сочинении. Недобор — потеря сразу нескольких баллов.
• Посчитайте отдельно ошибки по грамотности. Для «4» и «5» есть отдельный порог, и суммой баллов его не заменить.
• Сохраните работу для сравнения с весенним пробником.

Частые вопросы

Какое сочинение выбрать? 9.3 обычно проще: нужно определение понятия и два примера, один из которых можно взять из жизни.

Что если не расслышал изложение? Запись включают дважды. Важнее сохранить все три микротемы, чем точные формулировки.

Мой регион другой? 17 сентября — дата Оренбургской области, в других регионах пробники идут по своим графикам.

Как ещё называют эту работу

Одну и ту же работу в разных документах и школах называют по-разному, и из-за этого её трудно найти:

• Пробное ОГЭ — как говорят ученики и учителя;
• Тренировочное мероприятие в форме ОГЭ — как записано в приказе регионального министерства;
• Мониторинговая работа — как её называют в части школ и в отчётности;
• РДР, региональная диагностическая работа — ещё один вариант в документах.

Это всё одно и то же: репетиция экзамена на настоящих бланках, в реальное время, с проверкой по официальным критериям. Если в школьном расписании стоит незнакомое название — сверяйте по дате.

Ещё четыре задания с решениями

Задание 5. Орфографический анализ

Найдите ошибку в объяснении: «ПРИБРЕЖНЫЙ — приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия».

Решение. Объяснение неверное. Здесь ПРИ- означает близость, нахождение рядом — у берега. Неполнота действия — это «приоткрыть», «присесть».

Значения ПРИ-: близость, приближение, присоединение, неполнота. Значения ПРЕ-: «очень» и «пере-». Задание проверяет именно умение назвать значение, а не написать слово.

Задание 8. Лексический анализ

Замените просторечное слово «неохота» стилистически нейтральным синонимом.

Решение. Нейтральный вариант — не хочется.

Частая ошибка: подставляют другое разговорное слово — «влом», «лень». Задание проверяет переход в нейтральный стиль, а не подбор любого синонима.

Задание 4. Замена словосочетания

Замените словосочетание «бумажный пакет», построенное на согласовании, синонимичным со связью управление.

Решение. Пакет из бумаги.

Алгоритм простой: при согласовании зависимое слово — прилагательное, при управлении — существительное в косвенном падеже. Главное слово не меняется никогда.

Задание 2. Грамматическая основа

Укажите верно выделенную основу: «Мне надо было уйти пораньше».

Решение. Предложение безличное. Основа — надо было уйти, составное глагольное сказуемое с безличным словом «надо». Подлежащего нет, «мне» — дополнение в дательном падеже.

Какое сочинение выбрать: 9.1, 9.2 или 9.3

Выбор делается один раз и влияет на всё. Разница такая:

• 9.1 — лингвистическое. Нужно раскрыть высказывание о языке и привести два примера языковых явлений из текста. Самое трудное: требует понимания терминов.
• 9.2 — по цитате из текста. Объяснить, как вы понимаете фразу, опираясь на содержание. Средняя сложность, но нужно точно попасть в смысл.
• 9.3 — по понятию. Дать определение слова, прокомментировать и привести два примера: один из текста, второй из жизни. Обычно самое выигрышное: второй пример можно взять откуда угодно.

Объём в любом случае — не менее 70 слов. Работа короче 50 слов не проверяется вовсе.

За что снимают баллы в сочинении

• Нет примера из текста. В 9.3 один из двух примеров обязан быть из прочитанного — иначе критерий обнуляется.
• Пример без пояснения. Пересказать эпизод мало: нужно сказать, что он доказывает.
• Нет вывода. Сочинение без заключения теряет балл за композицию.
• Определение подменено примером. «Доброта — это когда помогают» вместо определения.

Про шкалу перевода

Первичные баллы переводятся в отметку по шкале, которая устанавливается ежегодно и публикуется в спецификации ФИПИ. Сверяться нужно с документом текущего года: цифры прошлых лет расходятся.

Устойчиво одно требование: для отметок «4» и «5» нужен отдельный минимум баллов за грамотность. Ученик с проходной суммой, но с большим числом ошибок получает отметку ниже. Поэтому пятнадцать минут на проверку написанного стоят дороже ещё одного тестового задания.