ВПР по обществознанию 6 класс: человек и общество

ВПР по обществознанию в 6 классе — работа по вводному курсу о человеке и обществе. Занимает около 45 минут. Заданий мало, но почти все требуют рассуждения, а не воспроизведения определения.

Какие темы входят

• Человек — биологическое и социальное, потребности, способности, возрастные периоды.
• Деятельность — виды: игра, учёба, труд, общение; цель, средства, результат.
• Общение — вербальное и невербальное, конфликт и способы его разрешения.
• Семья — функции, семейные роли, быт и хозяйство.
• Школа — учёба, самообразование, отношения в коллективе.
• Труд — его роль, творчество, богатство и бедность.
• Родина — государственные символы, гражданин, права и обязанности.

Особенность работы: задания про себя

Обществознание отличается тем, что часть заданий требует личного примера. Спрашивают о собственном опыте: какой деятельностью занимаешься, какие обязанности есть дома, чем занят твой регион. Ответ оценивается по конкретности, а не по правильности.

• Работа с иллюстрацией — определить вид деятельности на фотографии и объяснить, по каким признакам.
• Работа с текстом — найти ответ, объяснить мысль автора своими словами.
• Работа с диаграммой опроса — прочитать данные и предположить, чем объясняется результат.
• Составить план собственного рассказа по теме.

Где теряют баллы

• Отвечают общими словами. «Труд — это хорошо» баллов не даёт, нужен конкретный пример.
• Пропускают вторую часть вопроса. Просят назвать и объяснить — объяснение забывают.
• Диаграмма. Пересказывают проценты вместо вывода о причинах.
• Вопрос о своём регионе оставляют пустым — а он готовится заранее за пять минут.

Как готовиться

Заучивать определения бесполезно. Гораздо результативнее потренироваться приводить по два примера из жизни к каждому понятию курса — именно это и оценивается.

Влияет ли на оценки

Результат не идёт в аттестат и не влияет на перевод в следующий класс.

Разбор трёх типовых заданий

Биологическое и социальное в человеке

Распределите: потребность в пище, умение читать, сон, вежливость.

Решение. Биологическое — потребность в пище и сон. Социальное — умение читать и вежливость.

Критерий: биологическое человек получает от природы, социальное приобретает только в обществе. Речь, мышление и нормы поведения вне общества не формируются.

Виды деятельности

Назовите основные виды деятельности человека и приведите пример каждого.

Решение. Игра — важен сам процесс. Учение — получение знаний и умений. Труд — создание полезного результата. Общение — обмен информацией и чувствами.

Отличать их удобно по цели. Один и тот же поступок может относиться к разным видам: шахматы для ребёнка — игра, для гроссмейстера — труд.

Потребности

Назовите три группы потребностей и приведите примеры.

Решение. Биологические — еда, сон, тепло. Социальные — общение, труд, признание. Духовные — знания, творчество, красота.

Группы связаны: неудовлетворённые биологические обычно вытесняют остальные, но человек способен действовать и вопреки им ради духовной цели.